在20世纪的教育史与儿童心理学领域,雅努什·科扎克（Janusz Korczak，1878-1942）的名字如同一盏不灭的明灯，他不仅是波兰著名的儿科医生、作家，更是儿童权利的坚定捍卫者，科扎克用一生践行了“以儿童为中心”的理念，甚至在纳粹的暴行面前，他选择与孤儿院的孩子们共赴死亡，将人道主义精神升华至永恒。
从医生到教育家：科扎克的使命
科扎克早年毕业于华沙大学医学院,成为一名儿科医生，在行医过程中，他深刻意识到儿童在社会中的弱势地位，尤其是贫困与战争对儿童身心的摧残，1912年，他创办了华沙“孤儿之家”，为流浪儿童提供庇护与教育，科扎克打破了传统教育的权威模式，倡导儿童自治——孩子们通过“儿童议会”参与决策，甚至拥有自己的“法庭”，他的理念超前于时代，成为现代儿童权利运动的雏形。
儿童权利的哲学基石
科扎克认为,儿童不是“未来的成人”，而是独立的个体，应当享有尊严与权利，他在著作《如何爱孩子》中写道：“孩子有权利被认真对待，有权利表达自己的观点。”这一思想直接影响了1989年联合国《儿童权利公约》的制定，他强调教育的目的不是塑造顺从的“小大人”，而是帮助儿童发展独立思考的能力。
特雷布林卡的抉择：人性的至高点
1942年,纳粹德国占领波兰后，科扎克与犹太孤儿院的200名孩子被送往特雷布林卡集中营，尽管他有机会因个人声望逃脱，却毅然选择陪伴孩子们走向死亡列车，目击者回忆，科扎克牵着最小的孩子走在队伍最前方，用平静与尊严对抗恐惧，这一壮举超越了宗教与种族，成为人类精神力量的象征。
科扎克的遗产：永不褪色的启示
科扎克的精神仍激励着全球的教育者与人道主义者,他的教育理念提醒我们：真正的进步始于对弱者的尊重，波兰将2012年定为“科扎克年”，联合国教科文组织亦将他列为世界记忆遗产，在儿童仍面临暴力、贫困与忽视的时代，科扎克的呼声依然振聋发聩：“孩子是世界的希望，而希望不能被辜负。”
科扎克的一生，是理想主义与残酷现实的碰撞，他教会我们，教育不仅是知识的传递，更是对生命的敬畏，在儿童权利仍待完善的今天，科扎克的故事如同一面镜子，映照出人类文明最根本的命题：如何以爱与尊严对待每一个弱小的灵魂。
